Lelkesedésem még mindig többé-kevésbé töretlen :)
Prievara-módszer mára szorgalmivá vált. Sajnos a gyerekek közül csak kevesen képesek csalás nélkül ilyen módon jó jegyhez jutni. annak meg nincs értelme hogy kap egy csomó ötöst, amikor pedig témazárónál produkálnia kellene kiderül hogy a tényleges tudása nulla. :(
A néhány főként leányzó viszont nagyon szép blogokat készít! Már csak az ő blogjaikat hagytam meg az oldalsávban.
Új módszerem, hogy egy történelmi szakszöveget adok fel elolvasásra, vagy egy cikket (nem wikipédiást) és készítek hozzá szövegértést google űrlappal
Példa:
török emlékek Magyarországon (alcímben a cikk linkje)
. Félelmetes, hogy a mostani hetedik évfolyamnak mennyire rossz a szövegértése!!!! Pedig majdnem minden órán csináltatok velük ilyen feladatot, de rájöttem mit csinálnak... gyakorlatilag semmit. Megvárják amíg az osztályból mondjuk 1-2 jó tanuló ,megcsinálja, az ellenőrzésnél bemondja, a többiek meg ebből élnek. Ez baj. semmiféle igényük nincs a tanulásra, motiválni szinte semmivel nem lehet.
...a remény hal meg utoljára....
